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面试政策理解题作答示例:如何看待“攀比禁止令”

2018-11-24 13:42:01| 中公教育 杨梦楠

谈及各类公职面试考试,如果你对此深有研究或者是一个面试老手,你会发现考试中出题频率较高的题型之一就是综合分析题。业内有句话“得综合分析者得天下”,可见其在考试中的重要程度。而把综合分析题再进一步进行归类,它可以分为社会现象、政策理解、名言警句、哲理故事等类型题目。下面中公教育专家就来为大家介绍一下政策理解类题目的解答技巧。

所谓政策理解类题目,指的是让考生谈一谈对于国家机关、政府部门或者某些机构组织出台的政策、措施或做法等的理解与认识。下面就以一道例题进行讲解。

例:当前,中学校园存在不少攀比现象,学生间互相攀比穿着,造成了一定的负面影响。近日,某中学为了防止这种现象蔓延,弘扬勤俭节约美德,要求学生不得穿名牌服装和鞋子进入校园。对此,你怎么看?

第一,拿到题目,我想大家都能够显而易见看得出来,学校此举出发点是值得点赞的。但是有些考生的问题就在于只知道“好呀”。但是为什么好呢?好在哪里呢?这往往是考生答题过程中阐述不清楚的地方。针对这个问题,我们要去考量,学校一定不会无缘无故的做出规定,一定有其背后的目的及出发点。此时我们可以结合背景及现状来谈,现在学生攀比现象严重,部分家庭条件一般的学生为了在同学中赢得面子会要求家长买名牌,这势必会带来一系列问题。一、加重家庭经济负担;二、转移学生注意力,影响学业;三、学生间形成攀比风气,甚至会出现学生间的歧视、伤害部分学生的自尊心,影响正确的价值观念的形成,养成享乐和奢靡的生活风气。所以正是因此,学校才出台规定,以此规让学生树立正确的金钱观,弘扬勤俭节约的美德,避免学生盲目攀比,营造良好学风校风。

第二,当然,做法初衷值得点赞,但是真的是十全十美之策吗?我们坚持两点论与重点论相结合,这个规定有没有其不合时宜的地方呢?显然还是有的。对此我们可以更进一步剖析。如,不让学生穿名牌,一、什么样的品牌算是名牌,范围难界定;二、部分学生家庭条件较好,穿名牌不一定都是为了攀比,因为不可否认名牌产品从质量、舒适度等角度都优于一般产品的,消费属于个人的权力,难免政策在落实时会引起反感;三、从其出发点来讲,在于攀比之风的抑制,但学校若不重视思想引导,学生依然会在其他方面攀比,比如吃、玩、用等。所以堵不如疏,此举难治根本。

第三,大家对于政策的利弊进行全面分析之后,我们从政府思维角度出发,发现问题,我们势必就要解决问题。为此,我们可以提出解决问题的措施。如,第一、学校应强化德育教育,为孩子营造良好成长环境及思潮引导。可通过课堂教育,注重帮助学生树立正确的消费观、服饰观,防止盲目消费。第二、学校可以在寓教于乐中传递思想,如组织社会实践,通过观看短片电影等活动强化学生的勤俭节约意识,也可设计个性校服,让学生爱上它。第三,家庭教育不可忽视,家长以身作则在日常点点滴滴的行为举止中给孩子树立榜样,身体力行去影响孩子树立正确的金钱观,形成良好家风。

综上,其实面对政策理解的问题,无需担忧。我们首先需要挖掘政策出来的目的意义是什么;其次,分析其是否存在问题;最后,针对性解决问题,完善政策,使其达到预期效果。当然想把政策理解题目答好,思路是一方面,另外还需要靠大家平时的积累。在此建议大家可以多多学习一些评论员文章,多了解时事政治,多做思维拓展训练,为丰富答题内容奠定基础。

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(责任编辑:王长泽)

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